Implementasi Layanan Bimbingan Klasikal Tentang Menghormati Orang Tua Berbasis Hadist dan Sejarah Peradaban Islam Pada Anak-Anak TPA Masjid Al-Muttaqin Kota Bengkulu
Keywords:
Bimbingan Klasikal, Pengabdian Masyarakat, TPA, Sejarah IslamAbstract
Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementtasikan layanan bimbingan klasikal tentang menghormati orang tua berbasis hadis dan Sejarah peradaban Islam dalam upaya pembentukan karakter anak-anak TPA Masjid Al-Muttaqin Kota Bengkulu. Metode: Kegiatan pengabdian masyarakat ini menggunakan pendekatan Asset Based Community Development (ABCD) yang dilaksanakan melalui empat tahap, yaitu pemetaan aset, penggalian harapan komunitas, perancangan program, dan pelaksanaan kegiatan. Subjek kegiatan berjumlah 20 anak berusia 4-15 tahun yang mengikuti satu sesi bimbingan klasikal berdurasi 45 menit. Data dikumpulkan melalui observasi langsung, sesi tanya jawab, dan kuesioner kepuasan terstruktur berbasis skala Likert. Temuan: Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman yang signifikan pada peserta mengenai nilai-nilai menghormati orang tua. Sebelum kegiatan, sekitar 70% peserta hanya memahami penghormatan dalam konteks verbal. Setelah mengikuti bimbingan klasikal, peserta mampu mengidentifikasi berbagai bentuk penghormatan kepada orang tua sesuai ajaran hadis dan keteladanan sejarah Islam. Pengukuran menggunakan Societal Impact Index (SII) menghasilkan nilai 91,6% dengan kategori “Sangat Baik”, dengan tingkat kepuasan tertinggi pada aspek manfaat kegiatan (94%) dan interaksi mahasiswa dengan peserta (93%). Implikasi: Layanan bimbingan klasikal berbasis ajaran Islam terbukti efektif dalam membentuk karakter anak sejak usia dini dan perlu diintegrasikan secara rutin kedalam kurikulum TPA di masjid-masjid Kota Bengkulu sebagai upaya pembinaan generasi yang berakhlak mulia.
References
Fajri, R., & Suharyat, Y. (2023). Eksistensi Orang Tua Fil Qur’an Wal Hadits. Student Research Journal, 1(1), 113–123. http://dspace.nelson.usf.edu/xmlui/handle/10806/10
Harneli, Irfan Saputra, & Dedi Prayoga. (2023). Birrul Walidain menurut Perspektif Hadis. Al-Manar: Jurnal Kajian Alquran Dan Hadis, 9(2), 105–115. https://doi.org/10.35719/amn.v9i2.33
Herman, H. (2025). Birrul Walidain: Tanggung Jawab Moral Dan Spiritual Dalam Kehidupan Sehari-Hari. Al-Tadabbur: Jurnal Ilmu Al-Qur’an Dan Tafsir, 10(01), 155–172. https://doi.org/10.30868/at.v10i01.8429
Irama, D., Sutarto, & Risal, S. (2025). Implementasi Teori Belajar Sosial Menurut Albert Bandura dalam Pembelajaran PAI. Literasi Kita Indonesia, 6(0), 167–186. https://doi.org/https://doi.org/10.47783/literasiologi.v9i4
Jabar, R. A. (2025). Teori Belajar Sosial Albert Bandura dan Konstruktivisme Sosial Lev Vygotsky dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, Dan Pengelolaan Pendidikan, 5(12), 6. https://doi.org/10.17977/um065.v5.i12.2025.6
Lintas, L. D. A. N., Di, K., & Menengah, S. (2026). Pelaksanaan layanan dasar: bimbingan kelompok, klasikal dan lintas kelas di sekolah menengah atas. Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia, 3(2), 339–350.
Mirza, M. (2019). Asset-Based Community Development : Strategi Pengembangan Masyarakat di Desa Wisata Ledok Sambi Kaliurang. Empower: Jurnal Pengembangan Masyarakat Islam, 4(2), 259.
Mukhtar, Budiamin, A., & Yusuf, S. (2016). Program Layanan Bimbingan Klasikal untuk Meningkatkan Self-Control Siswa. PSIKOPEDAGOGIA, 5(1), 25–26.
Nur Afifa Al Zuhro, D. (2022). Peran Keluarga dalam Pendidikan Islam Pada Anak Usia 7-12 Tahun Di Desa Sendang Kecamatan Senori Kabupaten Tuban.
Nurul Mubin, M., Muhammad Nur Ikhasan, B., & Zarkasi Putro, K. (2021). Pendekatan Kognitif-Sosial Perspektif Albert Bandura Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Edurelegia, 05(01), 92–103.
Purwati, Luthfillah, N., & Rahman, T. (2023). Implementasi Pembelajaran Klasikal dalam Pendidikan Karaktek Anak Pada Kelompok Bermain Al-Fawwaz Kota Tasikmalaya. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(1), 73–86.
Rahimi, Azhari, M., & Jailani, J. (2025). Teori Sosial Kognitif Albert Bandura dan Relevansi Terhadap Pendidikan Islam. Arini: Jurnal Ilmiah Dan Karya Inovasi Guru, 2(2), 304–317. https://doi.org/10.71153/arini.v2i2.404
Safrudin, M., & Nasarudin. (2025). Konsep Al-Qur’an Tentang Birrul Walidain: Kewajiban dan Penghormatan Kepada Orang Tua. Tajdid: Jurnal Pemikiran Keislaman Dan Kemanusian, 9(1), 154–169.
Suhaili, A. (2023). Memahami Konsep Al-Qur’an Tentang Birrul Walidain: Kewajiban dan Penghormatan Kepada Orang Tua dalam Islam. Al-Bayan:Jurnal Ilmu Al-Qur’an Dan Hadist, 6(2), 243–257.
Widodo, H. E. N. (2020). Penerapan Program Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPA) untuk anak usia dini. PT Remaja Rosdakarya, 8(2), 1–391.
